TP Uông Bí: Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021- 2030

Xây dựng một xã hội học tập là xây dựng một hệ thống giáo dục bảo đảm cho mọi công dân đều được học tập suốt đời, đồng thời, trong hệ thống đó có những chính sách và cơ chế tương ứng để bảo đảm cho mọi công dân góp sức phát triển các hình thức học tập thường xuyên trên mọi địa bàn dân cư.

Với mục tiêu mọi công dân được học tập thường xuyên, tận dụng mọi cơ hội học tập để trở thành công dân số, thành phố Uông Bí phấn đấu đạt các tiêu chí của danh hiệu “Thành phố học tập”.

Học sinh Trường Tiểu học Lê Lợi , TP Uông Bí nghe giới thiệu về cuộc đời, tấm gương và tinh thần tự học của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Nhà truyền thống - Thư viện thành phố. 

Để đạt được mục tiêu thành phố đã đề ra các giải pháp trọng tâm: (1) Tuyên truyền, phổ biến, nâng cao nhận thức về xây dựng xã hội học tập: Tăng cường tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức cho người dân và toàn xã hội về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập trong điều kiện phát triển nền kinh tế số, xã hội số thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, truyền thông xã hội, hệ thống thông tin cơ sở, các cơ sở giáo dục và các phương thức khác; Tổ chức hiệu quả Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời và Ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam hàng năm; Biểu dương, tôn vinh, khen thưởng các gương điển hình tiên tiến, nhân rộng mô hình tốt, cách làm hay, sáng kiến có giá trị trong phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. (2) Hoàn thiện cơ chế, chính sách về xây dựng xã hội học tập: Rà soát, đánh giá việc thực hiện xây dựng xã hội học tập của các xã, phường trên địa bàn; tiêu chí công dân học tập; tiêu chí công nhận huyện học tập, tỉnh học tập; khung năng lực thông tin phục vụ học tập suốt đời cho công dân; Rà soát, hoàn thiện quy chế kiểm tra, đánh giá, công nhận kết quả học tập giáo dục thường xuyên; Rà soát, xây dựng cơ chế, chính sách hỗ trợ các trung tâm học tập cộng đồng; Nghiên cứu, đề xuất các cơ chế, chính sách tạo điều kiện thuận lợi cho công nhân, người lao động được đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp; hỗ trợ những người hết tuổi lao động, người nội trợ, người khuyết tật có điều kiện thuận lợi để học tập suốt đời. (3) Đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động học tập suốt đời: Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, công nghệ số nhằm nâng cao năng lực hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục thường xuyên, các thiết chế văn hóa; Tổ chức các chương trình giáo dục trên kênh phát thanh, truyền hình, các trang báo mạng điện tử, các ứng dụng truyền hình của các đài phát thanh, truyền hình trung ương và địa phương; đăng tải trên nền tảng công nghệ số của các mạng xã hội có nhiều người dùng tại Việt Nam; Xây dựng kho học liệu mở phục vụ việc tự học và học tập suốt đời trên các kênh truyền hình giáo dục theo Đề án được duyệt. (4) Phát huy hiệu quả của các Trung tâm học tập cộng đồng: Tăng cường công tác phối hợp, liên kết giữa các ngành, tổ chức, đơn vị, cơ sở văn hóa thể thao, cơ sở giáo dục để tổ chức các chương trình đào tạo, bồi dưỡng thiết thực, hiệu quả gắn với phát triển kinh tế xã hội; Tăng cường tổ chức các lớp phổ biến kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ và xóa mù chữ gắn với dạy nghề truyền thống, dạy nghề ngắn hạn và phát triển cộng đồng; Huy động có hiệu quả các nguồn lực từ cộng đồng và các tổ chức, cá nhân cho các hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng phù hợp với điều kiện của địa phương và các quy định của pháp luật; Nghiên cứu đổi mới mô hình trung tâm học tập cộng đồng hoạt động hiệu quả. (5) Tổ chức các phong trào, cuộc vận động để thúc đẩy học tập suốt đời: Tăng cường vận động, khuyến khích mọi tầng lớp nhân dân xây dựng, duy trì thói quen tự học, ý thức học tập suốt đời phù hợp với điều kiện cụ thể của mỗi cá nhân; Phát động các cuộc vận động, phong trào thi đua về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập sâu rộng trong cả nước, gắn kết chặt chẽ và hiệu quả với các cuộc vận động, phong trào thi đua khác nhằm thúc đẩy việc học tập trong mọi gia đình, dòng họ, cộng đồng dân cư; Huy động sự tham gia, phối hợp của các doanh nghiệp để triển khai hiệu quả các phong trào, hoạt động thúc đẩy tự học, học thường xuyên, tham gia học tập trên môi trường công nghệ cho công nhân, người lao động; hỗ trợ người lao động có điều kiện thuận lợi để học tập suốt đời; Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và xây dựng mô hình công dân học tập theo Đề án được phê duyệt. (6) Tăng cường hợp tác quốc tế trong lĩnh vực học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập: Thúc đẩy hợp tác quốc tế về giáo dục người lớn, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; Nghiên cứu, triển khai các chương trình hợp tác quốc tế về công nghệ đào tạo mở và từ xa trên nền tảng cuộc Cách mạnh công nghiệp lần thứ tư; Đẩy mạnh vận động, khuyến khích đội ngũ trí thức tài năng là người Việt Nam ở nước ngoài tham gia đóng góp với hoạt động khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập; Chủ động, tích cực tham gia mạng lưới “Thành phố học tập toàn cầu”.

Phong trào thể dục, thể thao tại phường Thanh Sơn diễn ra sôi nổi, góp phần nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần cho nhân dân.

Xây dựng xã hội học tập dựa trên nền tảng phát triển, đồng thời gắn kết và liên thông giữa giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên; tăng cường dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên của thành phố, trung tâm học tập cộng đồng và các cơ sở dạy nghề; đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời ở cộng đồng dân cư; ưu tiên các đối tượng chính sách, người dân tộc thiểu số, phụ nữ và những người bị thiệt thòi. Mọi cá nhân có trách nhiệm học tập thường xuyên, suốt đời, tận dụng mọi cơ hội học tập để làm người công dân tốt; được đào tạo và bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, lao động với hiệu quả ngày càng cao; học cho bản thân và những người xung quanh hạnh phúc; học để góp phần phát triển quê hương, đất nước.

Khai giảng lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính hệ không tập trung tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Uông Bí.

Kim Thuỷ